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汕尾日報訊（記者 林卓鑫） 為進一步提升教師應對學生行為問題的專業(yè)能力，近日，市特殊教育學校組織一場內容扎實、亮點紛呈的校內教師專項培訓。培訓特別邀請廣州市越秀區(qū)啟智學校彭老師與佛山市順德區(qū)教育科學研究院李教授，為全體教師帶來前沿理念的深度分享與實踐操作的精準指引。

上午的培訓環(huán)節(jié)，廣州市越秀區(qū)啟智學校彭老師以《積極行為支持：構建校園緊急行為處理機制》為題展開專題分享。他緊扣積極行為支持方案核心，從行為功能分析、緊急措施科學制定，到問題行為的系統(tǒng)收集與專業(yè)分析，層層遞進地拆解關鍵知識點。同時，他用深入淺出的語言，生動還原問題行為處理的全流程，為教師們提供可直接落地的實戰(zhàn)方案。期間，該校兩位教師結合日常教學中遇到的棘手問題積極提問。他給出針對性解答，既化解了兩位老師的教學困惑，更讓在場所有教師深受啟發(fā)，收獲滿滿。

下午的培訓同樣精彩，佛山市順德區(qū)教育科學研究院李教授為教師帶來《數智賦能：特殊教育學校課堂教學質量提升路徑與實踐》專題講座。他聚焦數智化工具與特教課堂的融合應用，細致分析了deepseek、豆包、ima、星火教師助手、匠榜AI、kimi等AI工具的特點，系統(tǒng)講解了使用AI工具開展聽評課評價分析、課堂行為與教學評價分析、專屬教學知識庫的搭建、教學設計、大單元課程規(guī)劃及公開課打磨的應用方法，開拓教師教學視野，讓他們直觀看到了教學提質增效的可能性。

此次寒假專項培訓兼具理論深度與實踐指導性，既解決教師在學生行為問題干預中的諸多實際困惑，又搭建起數智化教學的學習交流平臺。參訓教師們表示，要將培訓中的收獲與感悟融入日常教學的每一個環(huán)節(jié)，以更專業(yè)的能力、更創(chuàng)新的方法，努力為特教課堂注入新活力，為特殊教育事業(yè)高質量發(fā)展貢獻新力量。