新華社北京3月6日電 3月5日提請(qǐng)十四屆全國(guó)人大四次會(huì)議審查的“十五五”規(guī)劃綱要草案提出推進(jìn)基礎(chǔ)教育擴(kuò)優(yōu)提質(zhì)，并作出多項(xiàng)安排。
建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)，基點(diǎn)在基礎(chǔ)教育。
此次規(guī)劃綱要草案對(duì)基礎(chǔ)教育提出了一系列“擴(kuò)優(yōu)提質(zhì)”的硬指標(biāo)與新方向，如提高公辦幼兒園學(xué)位占比，學(xué)前教育毛入園率提高到95%；深入實(shí)施縣域普通高中振興計(jì)劃，高中階段教育完成率達(dá)到88%；探索延長(zhǎng)義務(wù)教育年限等。
“這些都是建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)的關(guān)鍵舉措，對(duì)于優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)、促進(jìn)教育公平、服務(wù)人口高質(zhì)量發(fā)展具有重要意義?！比珖?guó)政協(xié)委員、江蘇省泰州市姜堰區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)校長(zhǎng)高金鳳說(shuō)。
在全國(guó)人大代表、四川省雅安市教育考試院院長(zhǎng)庹慶明看來(lái)，系列舉措回應(yīng)民生關(guān)切。他舉例說(shuō)，提高公辦幼兒園學(xué)位占比，為降低家庭育兒成本等提供了政策支撐；深入實(shí)施縣域普通高中振興計(jì)劃則要留住生源，留住縣域百姓對(duì)“家門(mén)口教育”的信心。
“這套‘組合拳’釋放了教育公平的強(qiáng)烈信號(hào)，讓越來(lái)越多的孩子不僅‘有學(xué)上’，還能夠‘上好學(xué)’?！比珖?guó)政協(xié)委員、湖南省岳陽(yáng)市岳陽(yáng)樓區(qū)東風(fēng)湖學(xué)校高級(jí)教師柳玲玲認(rèn)為，規(guī)劃綱要草案提出的探索延長(zhǎng)義務(wù)教育年限等，著眼于提升全民綜合素質(zhì)，有助于提供更加普惠優(yōu)質(zhì)均衡的教育公共服務(wù)，不斷提升人民群眾的獲得感幸福感。
如何推動(dòng)“擴(kuò)優(yōu)提質(zhì)”？庹慶明認(rèn)為，聚焦普惠與質(zhì)量并重，應(yīng)補(bǔ)齊教育師資短板，確保孩子進(jìn)得來(lái)，更要配好老師。同時(shí)，強(qiáng)化師資與留住生源兩手抓，為縣域高中定向培養(yǎng)和引進(jìn)優(yōu)質(zhì)師范畢業(yè)生。
一些受訪代表委員表示，關(guān)鍵要做好預(yù)測(cè)與規(guī)劃。各地應(yīng)盡快建立完善各學(xué)段學(xué)齡人口變化監(jiān)測(cè)預(yù)警制度，結(jié)合人口流動(dòng)、產(chǎn)業(yè)布局等，精準(zhǔn)測(cè)算學(xué)位、師資、經(jīng)費(fèi)等教育資源需求。另一方面，要以科學(xué)規(guī)劃為牽引，優(yōu)化資源布局，統(tǒng)籌做好區(qū)域內(nèi)基礎(chǔ)教育資源配置的中長(zhǎng)期規(guī)劃，動(dòng)態(tài)優(yōu)化教育資源配置。
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